Economico-Sociale. Questo progetto, proposto e coordinato dai prof.ri Sacchini-Mencaroni-Sapienza, “è scaturito dall'esigenza di accompagnare gli studenti- come nota il dirigente Scolastico prof. Maurizio Gatteschi- in un percorso di ricerca e conoscenza delle proprie emozioni, e di avvicinarli ad una nuova forma espressiva il cui linguaggio può raccontare, suggestionare ed evocare sensazioni”. Il progetto è dunque sintesi di un progetto interdisciplinare sull’identità, prodotto di un percorso d’approccio teorico e metodologico sulla sua dimensione psicologica, antropologica e sociale sul rapporto corpo/identità e risultato di una rielaborazione creativa ed estetica. Gli studenti hanno vissuto un’esperienza di apprendimento di carattere laboratoriale ed interdisciplinare, basata sull’interazione tra i soggetti, la mescolanza di linguaggi, metodi e principi di differente ambito, con finalità inclusiva, comunicativa e che ha stimolato processi di autovalutazione, metacognizione e cooperazione. Parallelamente all’interpretazione della tematica, mediante linguaggio visivo-fotografico, è stato formulato un modello di intervista semi-strutturata per la comprensione e l’analisi della dimensione sociologica della tematica. L'allestimento delle foto, accompagnerà gli spettatori in un viaggio fotografico in cui si potrà apprezzare in pieno il desiderio e l'intento dei giovani fotografi di emozionare, scoprire la relazione tra gli oggetti e le persone svelandone così il significato intimo dell'esperienza condivisa, e catturare la bellezza e la profondità di un attimo. "Questioni di identità": al Liceo Colonna di Arezzo la mostra fotografica degli studenti
Economico-Sociale. Questo progetto, proposto e coordinato dai prof.ri Sacchini-Mencaroni-Sapienza, “è scaturito dall'esigenza di accompagnare gli studenti- come nota il dirigente Scolastico prof. Maurizio Gatteschi- in un percorso di ricerca e conoscenza delle proprie emozioni, e di avvicinarli ad una nuova forma espressiva il cui linguaggio può raccontare, suggestionare ed evocare sensazioni”. Il progetto è dunque sintesi di un progetto interdisciplinare sull’identità, prodotto di un percorso d’approccio teorico e metodologico sulla sua dimensione psicologica, antropologica e sociale sul rapporto corpo/identità e risultato di una rielaborazione creativa ed estetica. Gli studenti hanno vissuto un’esperienza di apprendimento di carattere laboratoriale ed interdisciplinare, basata sull’interazione tra i soggetti, la mescolanza di linguaggi, metodi e principi di differente ambito, con finalità inclusiva, comunicativa e che ha stimolato processi di autovalutazione, metacognizione e cooperazione. Parallelamente all’interpretazione della tematica, mediante linguaggio visivo-fotografico, è stato formulato un modello di intervista semi-strutturata per la comprensione e l’analisi della dimensione sociologica della tematica. L'allestimento delle foto, accompagnerà gli spettatori in un viaggio fotografico in cui si potrà apprezzare in pieno il desiderio e l'intento dei giovani fotografi di emozionare, scoprire la relazione tra gli oggetti e le persone svelandone così il significato intimo dell'esperienza condivisa, e catturare la bellezza e la profondità di un attimo.